Grundschule

1. Klassen ab Schuljahr 2021/22

Die Grundschule der Deutschen Schule Budapest

Seit dem Schuljahr 2013-2014 gibt es in der Grundschule der Deutschen Schule Budapest zwei erste Klassen – in einer Klasse lernen muttersprachlich deutsche Kinder und in der anderen Klasse werden muttersprachlich ungarische Kinder unterrichtet. Wir bieten damit einerseits für deutsche und bilinguale Kinder die Möglichkeit, ihre Schulbildung an der Deutschen Schule zu beginnen und für eine eventuelle Rückkehr nach Deutschland vorbereitet zu sein. Andererseits haben ungarische Kinder bei uns die einmalige Chance, schon als Kind eine andere Kultur zu erleben und eine andere Sprache zu erlernen. Unsere Schule kann dabei auf die jahrzehntelange Erfahrung bei der Integration deutscher und ungarischer Kinder im achtjährigen Gymnasium der Deutschen Schule Budapest zurückgreifen. In den Fächern Sport, Musik und Kunst werden unsere Schülerinnen und Schüler bereits ab der Klasse 1 in gemischten Lerngruppen unterrichtet.

Die Deutsche Schule Budapest startet zum Schuljahr 2021 / 22 zwei erste Klassen, in denen in der Unterrichtssprache Deutsch nach aktuellen deutschen Lehrplänen unterrichtet wird. In diesen Klassen werden ungarisch und deutsch sprechende Kinder gemischt.

In unserer Grundschule orientieren sich die Unterrichtsformen und -inhalte an deutschen Bildungsplänen und Standards. Wir möchten zu Offenheit und Toleranz erziehen und selbständiges Lernen und Denken fördern.

Neben dem Unterricht bieten wir für unsere Grundschüler zahlreiche Arbeitsgemeinschaften und eine kostenpflichtige Nachmittagsbetreuung an. In der Nachmittagsbetreuung werden Freizeitangebote, Hausaufgabenbetreuung und die gezielte Beschäftigung mit einzelnen Schülerinnen und Schülern angeboten. An den Arbeitsgemeinschaften können auch die Kinder teilnehmen, die nicht in der Nachmittagsbetreuung sind.

Informationen zum Aufnahmeverfahren/zur Einschulung unter Anmeldung zur Grundschule

Aufnahmeantrag
Erklärung Datenverwaltung
Kostenübernahmeerklärung 2019/2020
Information Schulärztin

Das Förderkonzept der Grundschule

Das Förderkonzept der Grundschule verfolgt das Ziel, Teilleistungsstörungen und Lernstörungen vorzubeugen und im Bedarfsfall geeignete Maßnahmen ergreifen zu können, um Schülerinnen und Schüler im Lernprozess zu unterstützen und zu fördern. Personell haben Schule und Schulträger entschieden, in der Grundschule neben den Klassenlehrern eine weitere Stelle einzurichten, die das Erreichen dieser Ziele unterstützen soll. Konzeptionell hat das Grundschulteam Vorgehensweisen entwickelt, um vor allem in den Bereichen Lese-Rechtschreib-Schwäche, Dyskalkulie und Lernen lernen konkret handeln zu können.

Auf dieser Grundlage wurden im Bereich Förderung von Schülerinnen und Schülern folgende Schwerpunkte entwickelt:

– teilweises Teamteaching in Klassen mit hoher Schülerzahl
– Förderstunden in den Fächern Mathematik und Deutsch im deutschen Zweig der Grundschule
– Klassenteilung im Fach Deutsch als Fremdsprache im ungarischen Grundschulzweig
– Erweiterung der Einsatzzeiten der Schulpsychologin im Bereich der Grundschule
– Erarbeitung von Konzepten für die Bereiche Lese-Rechtschreib-Schwäche, Dyskalkulie und Lernen lernen

Seit Schuljahr 2013-2014 wird die Methode des Teamteachings in 19 Unterrichtsstunden der Grundschule eingesetzt.
In den Klassen 1d, 2, 3 und 4 sind sowohl in Mathematik als auch in Deutsch neben dem regulären Unterricht Förderstunden eingerichtet worden.
In der Klasse 1m wird der Unterricht im Fach Deutsch als Fremdsprache in Lerngruppen mit jeweils 10 Schülerinnen und Schülern durchgeführt.

Die Arbeit der Schulpsychologin konzentriert sich vor allem auf folgende Bereiche:

– Früherkennung von Teilleistungsschwächen im Unterricht
– Untersuchung von sozialen Kompetenzen und emotionalen Störungen
– Intelligenztest mit WISC-IV
– Training von sozialer Kompetenz und Selbstbewusstsein

Für die Bereiche Lese-Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie und Lernen lernen wurden die folgenden Konzepte erarbeitet:

Individuelles Förderkonzept